Después de ver los resultados de la entrevista realizada, me parece que la metodología de la historia oral podría generar una gran cantidad de conocimiento histórico nuevo, considero que mis alumnos podrían convertirse en pequeños investigadores que aporten información local o regional sobre el acontecimiento histórico abordado, porque al tratar de encontrar en diversas fuentes qué sucedía en Banderilla simultáneamente a que se descubría la conspiración en Querétaro no logro encontrar hechos registrados al respecto.
Banderilla fue declarado pueblo en 1808 y después de esto no se registran eventos hasta el 1855 donde se hace referencia a Antonio López de Santa Anna, sería interesante ver si los alumnos al realizar personajes de mayor edad, cronistas, abuelos, vecinos pudieran encontrar como lo cita de la O Castellanos la historia que no se ha escrito.
Me parece interesante que a partir de la situación problema, los alumnos trabajaran buscando mediante entrevistas los acontecimientos que ocurrieron en Banderilla en esta época, me gustaría diseñar un proyecto al respecto en el que los alumnos se sintieran retados por encontrar lo que sucedió y no se ha registrado en los libros de textos de historia, ni aun en el de Historia regional. Si Banderilla era paso obligado de los ejércitos en la revolución mexicana, ¿porqué no hay referencias de la época de la independencia, en el mismo sentido?
Considero que tendría que partir de plantear esta situación problemática a los alumnos para pasar después a la referente a la figura de Josefa Ortiz de Domínguez.
El proyecto sería una excelente oportunidad para que los alumnos comprendieran por si mismos el concepto de simultaneidad, considerando que al existir Banderilla como un pueblo formado en esa época no pudo escapar de ser influido por los acontecimientos que se desarrollaban en México y el mundo.
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