Desde mi representaciones iniciales la a narración es una descripción cronológica, ordenada de hechos o acontecimientos que busca despertar la imaginación de quien escucha mediante abundantes detalles sobre el hecho que se narra.
Sin embargo para la autora la narrativa no es sólo una forma literaria, más bien debe considerarse a ésta como una metodología pero sobre todo como una forma de construir la realidad; que implica el conocimiento de los acontecimientos que se pretenden narrar, la narrativa busca intencionalmente desarrollar habilidades cognitivas en los alumnos propias del pensamiento histórico.
La autora del texto Julia Salazar Sotelo me da una buena noticia, en mis referentes iniciales tenía la impresión de que la narración era una estrategia completamente tradicional sin embargo ahora entiendo que ésta puede convertirse en una metodología que apoye muy bien mi didáctica en la enseñanza de la historia.
Mi concepto de narración como sólo la descripción detallada de acontecimientos se enriquece ante la importante consideración de que la narrativa pueda desarrollar en mis alumnos habilidades de pensamiento histórico.
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